Pengertian Pembelajaran Bahasa Asing

Salah satu pembelajaran bahasa seperti bahasa Inggris di Indonesia dikaterogrikan sebagai salah satu pembelajaran abahsa asing. Terdapat beberapa perkembangan metodologi, prinsip - pengajaran, kompetensi komunikasi, dan teorinya.

1. Perkembangan metodologi pengajaran bahasa asing

Communicative language teaching, pengajaran yang dilakukan dengan pendekatan fungsi-fungsi komunikasi dalam konteks sosial (communikasi usage)
Grammar translation method, penerjemahan tata bahasa dan tidak untuk berkomunikasi
Threshold level (T-Level) untuk merinci situasi-situasi yang dipergunakan suatu bahasa
Tidak hanya mempelajari bahasa tetapi bagaimana menggunakan bahasa sehingga mempu menguasai bahasa baik tata bahasanya dan konteks sosialnya.
Untuk mencapai kopentisi linguistic siswa harus terlibat dalam pengalaman komunikasi.
Bentuk tata bahasa merupakan bagian dari sistem yang terintregasi dalam komunikasi
Tata bahasa hanya akan bermakna ketika diterapkan dalam fungsinya, jadi dalam pengajaran bahasa harus sesuai dengan konteks sosial
Membuat komunikasi adalah goal baru pengembangan keterampilan berbahasa.

2. Prinsip-prinsip pengajaran bahasa asing dalam pendekatan komunikatif

Tujuan mengembangkan kopensi komunikasi (communicative competence) dalam keterampilan yang terintegrasi.
Penyusunan kalimat grammatical role + kesesuaian control oleh aturan sosiolinguistik
Kopensi komukisasi: kemampuan menggunakan bahasa dalam konteks sosial yang sesuai sehingga terlibat dalam komunikasi yang sesungguhnya.
Menambahkan aspek paralinguistic seperti gesture, jarak bicara, face expression when communication remained.

3. Kompetensi komunikasi terdiri dari 4 dimensi

Tata bahasa, pengetahuan linguistik
Kopetensi linguistic, kemampuan memahami kontek sosial dimana b tersebut digunakan
Kompetensi wacana, kemampuan meng bahasa bentuk-bentuk bahasa dalam komunikasi, bagaimana bentuk bahasa tersebut dalam wacana teks.
Kompetensi strategi, memanipulasi interaksi, kapan mulai, berhenti, ambil alih, interupsi, mengendalikan.

4. Teori tentang bahasa dalam pengajaran bahasa dengan pendekatan komunikatif

Pendekatan komunikasi memandang bahasa sebagai berikut:

Language is a system expression of meaning
Primary function Language is to interaction and communication
Structure reflect fungsi dan communicative.
Unit bahasa grammatical and structure feature and discourse function.
Bahasa sebagai alat komunikasi dalam aktifitas sehari-hari sebagai perilaku sosial.
Context situation, bahasa sebagai suatu realisasi makna pada sistem sosial atau budaya sehingga bahasa tidak bisa dipahami tanpa konteks.
3 elemen yang muncul dalam interaksi komunikasi. Ekspresi (expression), Interpretasi (interpretation), dan Negoisasi makna (negotiation of meaning).